September 7th , 2020
Remember to send us the activities!!!
See you on Tuesday!!!
Miss Claudia and Miss Laura
¡Hola chicos!
El Museo de Ciencias Naturales, Bernardino Rivadavia, preparó unos videos muy lindos sobre preguntas que les hicieron los niños sobre los dinosaurios. Como son muy parecidas a las que realizaron ustedes en clase se las comparto ¡Están respondidas por paleontólogos!
Museo de Ciencias Naturales: "Bernardino Rivadavia"
¿Están listos para verlos?
Video 1: El origen de los dinosaurios
¿Cuál es el dinosaurio más antiguo y donde se encontró?
¿Dónde fue la ultima vez que hallaron un fósil de dinosaurio?
Cuando yo sea Paleontólogo, ¿van a quedar huesos de dinosaurios para descubrir?
Video 2 : Tiranosaurio Rex
¿Por
qué el Giganotosaurus no
es el rey de los dinosaurios?
¿Cuántos dientes tenía el
T-rex? ¿Cuántos huevos ponía?
¿Por qué tenía los brazos
tan cortos? ¿Cuántos fósiles de T-rex hay en Argentina?
Gigantosaurus
Tiranosaurio Rex
______________________________________________________
Escribí en tu carpeta...
7/9
Seguimos aprendiendo sobre los dinosaurios
Actividad:
1-¿Qué te llama más la atención del trabajo de los paleontólogos?
2-¿Te gustaría trabajar de paleontólogo cuando seas grande? ¿Por qué?
3- Escribí 3 preguntas que te gustaría hacerle a un paleontólogo.
____________________________________________________________
Espero las fotitos de los trabajos a ingrid.danylow@colegiologsofico.edu.ar
¡Recuerden escribir las preguntas así se las puedo mandar al Museo!
¡Que tengan una linda semana!
Ingrid
Actividad 35:
(Esta actividad se expondrá el día jueves 10 de septiembre en clase)
¡Muy buenos días, mis corazones! ¿Cómo se preparan para el finde? ¿Y para los Workshops de la tarde?
Como ya les venía anticipando, hoy les dejo la consigna de trabajo en grupos. Recuerden que les toca a ustedes enseñarles a sus compañeros.
Los objetivos de esta propuesta son:
Investigar el circuito productivo asignado y mostrar a la clase lo aprendido sobre él.
Les comparto, a continuación, cómo estarán conformados los grupos y sobre qué circuito productivo estudiará cada uno. Los equipos fueron armados según lo que cada uno señaló que quería investigar en el formulario enviado hace unas semanas.
GRUPO 1 de la CLASE de CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
GRUPO 2 de la CLASE de CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Acá les dejo algunas recomendaciones:
Pueden buscar distintas maneras de compartir sus conocimientos: presentaciones, videos o textos breves, imágenes, juegos, etc.
Recuerden lo que conversamos en clase sobre este trabajo: elaboren su propio material según lo que hayan investigado; pónganse en el lugar de sus compañeros y piensen cómo les gustaría que les expliquen; pongan a prueba los superpoderes de generosidad y el de abejita, que son muy efectivos en este tipo de trabajos.
La idea es que cada grupo cuente con 7 minutos para mostrar qué aprendió, así que tiene que ser algo cortito.
Ante cualquier pregunta o inconveniente, no duden en comunicarse conmigo a través del correo: luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar
¡Les deseo que disfruten de esta hermosa aventura de planear una clase y enseñarles a otros lo que saben! ¡Yo siempre lo hago con mucho entusiasmo para ustedes!
¡Que tengan un maravilloso fin de semana!
Cariños para ustedes y sus familias.
Lu
¡Buenos días, queridos superhéroes! ¿Cómo están hoy? ¡Seguramente muy bien!
A continuación, les compartimos un video que les cuenta qué es lo que les pedimos para esta semana:
Si estuvieron atentos al video se habrán dado cuenta de que el trabajo será el de ir registrando cada día, durante toda la semana, los momentos en los que van usando esos superpoderes que se observaron el miércoles pasado en clase. Para realizarlo, les damos algunas opciones:
Les mandamos muchos besos y cariños para todas las familias.
Vicky y Lu
Actividad 51:
(Recuerden enviarme lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)
¡Buen día, mis tesoritos! ¡Espero que estén muy bien hoy!
Antes de contarles cuál es la consigna, les quiero recordar que también hay una actividad en nuestro sector de Pequeños Pasos.
Ahora sí, acá va la actividad de Prácticas del Lenguaje de hoy:
Completar las páginas 135 a 142 del libro "Programa para Leerte Mejor".
Recuerden estar muy atentos al escribir y comenzar con mayúscula todas las oraciones.
Les mando muchos besos grandotes y cariños para todas las familias.
Lu
WEDNESDAY 2nd
DRAMA
WINNIE AND WILBUR STAY AT HOME
- FINAL PROJECT -
HELLO EVERYONE!
HERE IS THE FULL STORY, IT IS AN EBOOK SO NOW YOU CAN READ IT AT HOME!
https://www.oxfordowl.co.uk/api/interactives/30463.html
HERE ARE MY PERFORMANCES OF THE STORY
PART ONE
https://www.youtube.com/watch?v=GuADn_fSQ1c
PART TWO
https://www.youtube.com/watch?v=VJJkVZNwUIE&feature=youtu.be
OPTIONAL ACTIVITY:
IF YOU LIKE YOU CAN PERFORM A PART OF A STORY AT HOME.
SOME QUESTIONS TO THINK ABOUT YOUR OWN VIDEO:
1) WHAT ARE YOU GOING TO USE AS A BACKGROUND?
2) WHAT ARE YOU GOING TO WEAR AS A COSTUME?
3) ARE YOU GOING TO SPEAK DURIN THE PERFORMANCE?
YOU CAN SHARE YOUR VIDEO WITH ME: maria.moyano@colegiologosofico.edu.ar
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
WINNIE Y WILBUR SE QUEDAN EN CASA
- PROYECTO FINAL -
¡HOLA A TODOS Y A TODAS!
AQUÍ ESTÁ LA HISTORIA COMPLETA,
ES UN EBOOK, ¡AHORA PUEDEN LEERLO EN CASA!
https://www.oxfordowl.co.uk/api/interactives/30463.html
AQUÍ ESTÁ MI ACTUACIÓN DE LA HISTORIA
PARTE UNO
https://www.youtube.com/watch?v=GuADn_fSQ1c
LA SEGUNDA PARTE
https://www.youtube.com/watch?v=VJJkVZNwUIE&feature=youtu.be
ACTIVIDAD OPCIONAL:
SI TE GUSTA, PUEDES ACTUAR PARTE DE UNA HISTORIA EN CASA.
ALGUNAS PREGUNTAS PARA PENSAR SOBRE TU PROPIO VIDEO:
1) ¿QUÉ VA A USAR COMO FONDO?
2) ¿QUÉ VAS A PONERSE COMO VESTUARIO?
3) ¿VAS A HABLAR DURANTE LA ACTUACIÓN?
PUEDES COMPARTIR TU VIDEO CONMIGO: maria.moyano@colegiologosofico.edu.ar
September 2nd , 2020
Remember to send us the activities!!!
See you next week!!!
Miss Claudia and Miss Laura
