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jueves, 10 de diciembre de 2020

Prácticas del Lenguaje

 ¡Muy buenos días! ¡Espero que todos estén disfrutando mucho de estos últimos días!

Por acá les voy a ir compartiendo sus lecturas. Tengan paciencia porque las que duran más de dos minutos las tengo que subir a mi canal privado de youtube primero, así que puede ser que algún video aún no aparezca porque no llegué a subirlo... ¡Pero todos los que me manden van a estar!

¡A sentarse en un lugar cómodo y disfrutar de estas hermosas lecturas!

¡Les mando cataratas de besos y cariños para todas las familias!

Lu














viernes, 4 de diciembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 70

Actividad 70:

(Recuerden enviarme los trabajos a mi correo: luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)

¡Muy buenos días, mis queridos niños y niñas! ¿Cómo están hoy? ¿Cómo se prepararan para la última semana de clases?

Como se avecina un finde largo y como me gustaría terminar el año a puro cuento, hoy les voy a dejar un trabajito especial. ¿Están listos?

Acá va:

1- Elijan un cuento corto que les guste.

2- Practiquen leerlo en voz alta.

3- Fílmense leyéndolo.

4- Mándenme la filmación.


Aclaraciones:

- La semana que viene llenamos el Blog de sus cuentos preferidos.  Me parece un hermoso recuerdo para que cada uno tenga de sus compañeros y del cierre del año de Prácticas del Lenguaje.  Así que les pido un esfuercito más para que todos puedan llevarse el recuerdo de todos.

- Por favor, no me manden solamente el audio porque en el Blog no puedo poner audios, nada más me deja subir videos.


¡Muchas felicitaciones por todo el esfuerzo que vienen haciendo durante el año!

¡Disfruten del finde largo en familia! 

¡Les mando miles de besos y abrazos!

Lu

martes, 1 de diciembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 69

 Actividad 69:

(Recuerden enviarme sus imágenes a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Muy buenos días, mis amores! ¿Cómo están hoy?

¡Ya estamos terminando el libro "Programa para Leerte Mejor"!

Les dejo algunas páginas más para que vayan avanzando.  Miren y escuchen mi explicación:



¡Les mando toneladas de besos y abrazos!

Lu

viernes, 20 de noviembre de 2020

´Prácticas del Lenguaje 68

Actividad 68:

(Recuerden enviar sus trabajos a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)

¡Muy buenos días, mis pequeños y pequeñas! ¿Cómo se sienten hoy después de habernos reencontrado en el cole ayer? ¡Yo estoy muy feliz de haber compartido con algunos y muy contenta de que pronto podré compartir con los demás! 

Como nos venimos esforzando mucho en la preparación de la Muestra, hoy vamos a empezar con dos juegos y al final tendrán una sorpresita.

1- ¡A Jugar!

JUEGO 1

JUEGO 2


2- ¡A leer!

A continuación, les voy a compartir la antología de historietas que armaron ustedes mismos cuando me compartieron las imágenes de las que más les gustan. Yo agregué algunas de las que vimos en clase y otras de mis preferidas para enriquecer aún más la propuesta.  Entonces, acá va la actividad:

Haciendo click ACÁ abrirán un archivo con todas las historietas. Léanlas y después en el cuaderno realicen lo siguiente:


Viernes 20 de noviembre


Elijo una de las historietas que más me haya gustado y completo:

Nombre de la historieta: ................................................

Autor/a: ..........................................................................

Me gustó porque: (En esta parte sean generosos y detallistas con lo que escriban) 

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................


Dibujo mi personaje preferido:




¡Listo, chicos! ¡Espero que les haya gustado mucho la antología (esa era la sorpresita) y que la hayan disfrutado!

¡Besos gigantes para todos!

¡Que tengan un hermoso finde en familia!


Lu



martes, 17 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 67

 Actividad 67:

(Recuerden enviar las imágenes de la realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Buen día, mis pequeños tesoritos! ¿Cómo están hoy? ¡Espero que muy bien!

Para la actividad de hoy tienen que ver mi video. Esta vez traté de hacerlo realmente corto, así que no se lo pierdan:




¡Les mando trillones de besos gigantes!

Cariños para toda la familia.

Lu

viernes, 13 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 66

 Actividad 66:

(Recuerden enviar las imágenes de lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)

¡Buen día, mis tesoritos! ¿Cómo están hoy? ¿Ya están listos para nuestro campamento virtual?

¡Yo estoy preparadísima! Ya tengo mi linterna, mi comida, mi refugio y mis mates, claro.  ¿Y ustedes?

Hoy les dejo dos actividades de repaso de lo que vimos la semana pasada así no no se olvidan.  Para eso, tengan a mano la regla de tildación de las palabras agudas que copiaron en el cuaderno.

¡Empecemos! Copien en sus cuadernos:

Viernes 13 de noviembre

1) Las siguientes son palabras agudas.  Descubrí cuáles llevan tilde y agregala cuando corresponda:

AVION                        COMEDOR                        COMPAS

PURE                        FELICIDAD                        LIMON

ACA                         CORAZON                        FRANCES


Jugá a la sopa de letras y cuando hayas descubierto las palabras, acomodalas en el siguiente cuadro, según corresponda:

Para jugar, hace click ACÁ.

Volvé al cuaderno y copiá debajo de lo anterior:

2) Con las palabras que obtuviste en la sopa de letras, completá el siguiente cuadro:


PALABRAS

AGUDAS

SIN TILDE

PALABRAS

AGUDAS

CON TILDE

PALABRAS

GRAVES

PALABRAS

ESDRÚJULAS












Recuerden enviarme la foto con lo realizado así sé cómo les está yendo con este tema.  Cualquier consulta que tengan, no duden en escribirme.

¡Les mando millones de besos!
¡Buen finde para toda la familia!
Lu

martes, 10 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 65

 Actividad 65:

(Recuerden enviar las imágenes de lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Buen día, chicos y chicas! ¿Cómo están hoy? ¡Espero que súper bien!


Acá les dejo el videíto explicando la actividad de esta mañana.



¡Les mando toneladas de besos!

Cariños para todas las familias,

Lu

viernes, 6 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 64

 Actividad 64:

(Recuerden enviarme lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Muy buenos días, mis tesoritos! ¿Cómo están hoy? ¿Se van preparando con mucha energía para el fin de semana?

Como lo hicimos durante esta semana, hoy vamos a unir lo aprendido en Conocimiento del Mundo con Prácticas del Lenguaje. Es por eso, que esta actividad lleva las etiquetas de ambas áreas.

¡A comenzar!

1- Empecemos con un "Juego - Video". Ustedes ya conocen este tipo de actividad porque lo usamos dos o tres veces anteriormente. Recuerden sacarle una foto al puntaje obtenido así veo si comprendieron bien la leyenda que van a mirar y escuchar.

Para empezar, hagan click ACÁ.


2-  En el cuaderno de Prácticas del Lenguaje, copien:


Viernes 6 de noviembre

La leyenda


Después de escuchar la leyenda, te propongo que investigues el origen del nombre del animal que se menciona allí y que lo copies acá en el cuaderno.  Después, hacé un dibujo de ese animal.


¡Espero que hayan disfrutado de estas actividades!

¡Les deseo un hermoso finde para ustedes y sus familias!

¡Besos gigantes!


Lu

martes, 3 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 63

 Actividad 63:

(Recuerden enviar las imágenes de lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Buen día, mis corazones! ¡Espero que estén todos muy bien y listos para trabajar!

Para empezar, miren mi video explicativo:



No se olviden de mandarme las fotos con las páginas de lo realizado así puedo ir corrigiendo lo que fueron haciendo.

¡Les mando toneladas de besos inmensos y cariños para todas las familias!

Lu

martes, 27 de octubre de 2020

Prácticas del Lenguaje 62

 Actividad 62:

(Recuerden enviar las imágenes de sus trabajos a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)

¡Hola, mis corazones! ¿Cómo están hoy? ¡Espero que súper bien!

Acá les dejo la actividad de esta mañana, que tiene dos partes. La primera, la explico en el video y la segunda, son tres juegos de adivinanza (los links están abajo de todo).

¡Que se diviertan!




También sáquenle foto a las pantallas finales de los juegos así veo la ortografía de las palabras:

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGO 3


Les mando una tonelada de besos enormes y cariños para toda la familia.

Lu

martes, 20 de octubre de 2020

Prácticas del Lenguaje 61

 Actividad 61:

(Recuerden enviar las actividades a mi correo: luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Buenos días, mis corazones! ¿Cómo están en este día? ¡Espero que fantásticamente bien!

Hoy vamos a ejercitar mucho el tema de la clasificación de las palabras según su acentuación porque el viernes vamos a hacer una práctica en vivo para terminar de aprender bien este tema y avanzar con el siguiente paso.

Para comenzar, les propongo que tengan a mano la siguiente ficha que les voy a compartir y que los va a ayudar para este trabajo. La pueden copiar en una hoja de color y ponerla dentro del cuaderno de Prácticas del Lenguaje o imprimirla.


La siguiente ejercitación la van copiando de a poquito en el cuaderno y resolviéndola:

Y ahora, como ya sé que están cansados de copiar, les dejo muchos juegos para que sigan practicando. Esta vez estoy probando que en los juegos 2 y 3 escriban sus nombres así me llegan sus resultados.

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGO 3

JUEGO 4

¡Espero que disfruten mucho de estas actividades!

Les mando miles de millones de besos y cariños para todas las familias,

Lu

jueves, 15 de octubre de 2020

Prácticas del Lenguaje 60

 Actividad 60:

(Recordá enviar las imágenes de lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)

¡Buen día, mis amorosos y amorosas! ¿Cómo están hoy?  ¿Están listos para divertirse con historietas?  ¡Yo la pasé genial armando estas actividades, así que espero que ustedes también!

Primero, ¡a leer información más detallada acerca de este género tan particular! En los comentarios, pueden escribir si hubo algo que les llamó la atención o que aprendieron con este texto:

Historieta

La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.

Algunas características de la historieta son las siguientes:

- La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.
- La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, puesta en la parte inferior o superior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.
-  Por lo regular el texto va escrito en "globos".
- Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con palabras, sino con signos. Por ejemplo, una lamparita sobre la cabeza de un personaje quiere decir que éste ha tenido una buena idea.

Acá les dejo un ejemplo de una historieta que armé yo para esta oportunidad con un programita que me recomendó la seño Romi, del taller de Juegos de Pensamiento.














Entonces, chicos, ¿qué es una ONOMATOPEYA?

Es un elemento gráfico propio y característico de la historieta.
Palabras como Bang, Boom, Plash, etc. cuya finalidad es poner de manifiesto algún sonido no verbal, pero que se expresa por medio de una verbalización de dicho ruido mediante una especie de transcripción fonética. 

Ahora, fíjense cómo Nik usa la onomatopeya TOING junto con unas pequeñas curvas para mostrarnos el salto de Gaturro:



Distintas formas de los globos y sus significados:

- El contorno en forma de nubes significa palabras pensadas por el personaje.
- El contorno delineado con tornas temblorosas, significa voz temblorosa y expresa debilidad, temor, frío, etc.
- El contorno en forma de dientes de serrucho, expresa un grito, irritación, estallido, etc.
- El contorno con líneas discontinuas indica que los personajes hablan en voz baja para expresar secretos, confidencias, etc.
- Cuando la cola del globo señala un lugar fuera del cuadro, indica que el personaje que habla no aparece en la viñeta.
- El globo con varias colas indica que el texto es dicho por varios personajes.


Consigna:

En el cuaderno de Prácticas del Lenguaje, escribí:

Jueves 15 de octubre

Las historietas


1- Investigá qué ejemplos de onomatopeyas existen y clasificalas en un cuadro como el siguiente:

 

ONOMATOPEYAS DE SONIDO FUERTE

ONOMATOPEYAS DE SONIDO SUAVE

Por ejemplo: “¡PUM!”

Por ejemplo: “Miauuu”

  
  
  

2- Elegí una de cada columna y seleccioná UNA de las siguientes opciones para hacer con cada una de ellas:

OPCIÓN A: Hacé dos dibujos en los que uses una onomatopeya en cada uno.

OPCIÓN B: Sacate dos fotos (o usá algunas que tengas) realizando una acción de sonido suave en una y una de sonido fuerte en otra.  Después, con el programa o aplicación que prefieras, agregá el cartelito de las onomatopeyas, como hice yo en este ejemplo:



3- Buscá en libros, diarios o revistas que tengas en casa, o en internet, DOS historietas que te gusten mucho. Sacales unas buenas fotos y mandámelas al mail así armamos una antología de historietas con las preferidas de todos. Yo también voy a participar. ¡Va a ser difícil elegir solo dos! ¡Me encantan varias! 

4- No se olviden de enviarme lo que realizaron por mail así veo sus trabajos.

Les mando miles de millones de besos a todos y cariños para sus familias.
Lu

martes, 13 de octubre de 2020

Prácticas del lenguaje 59

 Actividad 59:


¡Buen día, chicos! ¿Cómo están hoy? 

Para enterarse de la actividad que les dejo, miren el video:


¡Les mando una montaña de besos a todos!

¡Que tengan un hermoso comienzo de semana!

Lu

martes, 6 de octubre de 2020

Prácticas del Lenguaje 58

Actividad 58: 

(Recuerden enviar lo realizado a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Muy buenos días, mis corazones! ¿Cómo están? ¿Cómo se preparan para la clase de Educación Física? ¿O cómo les fue si ya la hicieron? 

Hoy les dejo algunas páginas del libro para que sigan adelante con lo que comenzamos a realizar el viernes pasado.

Completen las páginas 150 hasta la 158 inclusive del libro "Programa para Leerte Mejor".

Cualquier pregunta que les surja en el proceso, no duden en escribirme.  Y recuerden que, al finalizar, es importante que me envíen las imágenes a mi correo para poder hacer un seguimiento de sus avances.

Les dejo un regalito que tiene que ver con lo que estuvimos haciendo en la clase virtual de ayer y con el tema de los dinosaurios que aprendieron en Ciencias Naturales.

¡Que disfruten mucho del día!

Les mando un millón de besos y cariños para todas las familias.

Lu

viernes, 2 de octubre de 2020

Prácticas del Lenguaje - Creadores de mariposas

¡Muy buenos días para todos los escritores de tercero!  Vamos a compartir por acá las mariposas y en la otra publicación, los achicadores.

En este caso, el objetivo era la expresión.  ¡Y lo han logrado! ¡A disfrutar de estas hermosas producciones!

¡Cataratas de besos! 

Lu

Tiago Pérez Campos



Emilia De la Fuente


Julieta Escobar

Mariposa bella, bella mariposa
Colores hermosos que jamás están borrosos
Tus rayas coloridas son muy atrevidas
Mariposa bella, bella mariposa
Colores hermosos que jamás están borrosos




Felipe De la Fuente


Julieta Figueroa


Allegra Terribile



Catalina Olivieri





Prácticas del Lenguaje - Los achicadores de tercero

¡Buenas, buenas! ¿Cómo están mis escritores hoy?  ¡Seguro que muy bien! 

Acá les dejo algunos cuentos más de los achicadores de tercero y en otra publicación les voy a subir algunos de los creadores de mariposas.

¡Que los disfruten tanto como yo!

¡Besos inmensos!

Lu

Martina Aschauer



Matías Bugarin


Francisco Valy

Francisco el achicador de mundos 
...

 Había una vez ,un nene que se llamaba Francisco que tenía  curiosidad por ver que pasaría si pudiera achicar el mundo para verlo desde arriba.
 Soñaba con subir una escalera para poder tocar las nubes ,la luna y el sol.
 También quería achicar la parte del mundo que es cruel.
 El día que Fran cumplió 7 años, sopló la velitas de su torta, y pidió un deseo...."quiero achicar el mundo para explorarlo".
De repente se achicó el mundo.....
 Muy emocionado, fue corriendo a Chichen Itzá ,que es una de las 7 maravillas del mundo .
 Aprovechó y tocó el cielo, las estrellas, las nubes y casi al sol porque estaba demasiado caliente.
 Al caer la noche Francisco se dio cuenta de que estaba en un tremendo lío y lejos de su hogar. 
 Estaba nervioso y asustado porque no sabía cómo resolver el problema.
 Pasaron varias horas y de casualidad había en el sitio arqueológico de Chichen Itzá, un científico gigante que también estaba tratando de volver a la normalidad.
 El científico no sabía hablar el mismo idioma que Francisco, pero justo caminando vieron un cartel que decía:  "encuentren una pastilla grande y llévenla al centro de la Tierra, luego tírenla a la lava para que se la coma a Tierra y podrán regresar a su mundo."
Entonces, buscaron la pastilla por todos lados y la encontraron en el pasillo final de una cueva.
Emocionados excavaron la tierra, la arrojaron al centro, y justo, en un minuto, volvió el mundo a la normalidad.

Fin




jueves, 1 de octubre de 2020

Prácticas del Lenguaje 57

 Actividad 57:

(Recuerden enviar las imágenes de las actividades a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)

¡Buen día, chicos y chicas! ¿Cómo están hoy? ¡Espero que muy bien!

Hoy vamos a repasar lo que estuvimos viendo ayer de diminutivos y, además, la clasificación de palabras según su acentuación.  Presten atención a las consignas porque tienen varios pasos. No se olviden de ninguno porque todos son importantes.

En el cuaderno, copien:

Jueves 1 de octubre

Repasamos

1- Completá el cuadro con los diminutivos que correspondan a cada palabra:

 

PALABRA

DIMINUTIVO

Casa

 

Pájaro

 

Nube

 

Papel

 

Ayuda

 

Amor

 

Cámara

 

2- Copien una debajo de la otra TODAS las palabras del cuadro (en total son 14). 
Sepárenlas en sílabas, rodeen la sílaba tónica y al lado, escriban si son agudas, graves o esdrújulas.

Cuando hayan terminado, no se olviden de enviarme las imágenes de lo realizado así puedo ver cómo les fue.

Les mando un millón de besos gigantescos y cariños para todas las familias.
Lu

martes, 29 de septiembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 56

 Actividad 56:

(Recuerden enviarme las imágenes a luciana.berberian@colegiologosofico.edu.ar)


¡Buenos días, mis amores! ¿Cómo están hoy?  ¡Espero que muy bien y listos para trabajar!

Para hacer esta actividad, tienen que mirar el video, en el que les explico con detalle y los guío por todo el proceso.

¡Que tengan un hermoso "viaje poético"!



Les mando miles de besos a ustedes y cariños para toda la familia.

Lu


viernes, 25 de septiembre de 2020

Prácticas del Lenguaje - Los achicadores de tercero

¡Muy buenos días a todos! 

Estoy por acá para contarles que vamos a inaugurar una nueva sección de "Escritores" en el Blog así que van a poder ir viendo algunos de sus textos. No voy a subir todo de todos, voy a ir eligiendo para poner una variedad que nos represente como grupo. 

Estén atentos a las publicaciones para poder leerse y leer a sus compañeros. 

Como siempre, les voy a pedir permiso antes de subir sus producciones.

¡Espero que las disfruten tanto como yo!

Allegra Terribile

La achicadora

Había una vez una chica que se llamaba Allegra. Un día quería jugar con el perro pero no aparecía.

-¿Perrito, perrito, en dónde estás? -dijo Allegra.

 Pasaron días, semanas y meses pero aún no lo encontraba. Hasta que un día escuchó un guauuu, guauuu.

-¿Qué es ese ruido?- preguntó Allegra.

Oyó que el sonido venía de abajo, entonces se agachó y vio a su perro, pero muy chiquito. ¿Habrá sido un remedio que no tenía que tomar?, pensó. Entonces fue a la farmacia y le dijo al farmacéutico:

-¡Ayuda, ayuda señorito farmacéutico! ¡Mi perro está chiquito!

En ese instante el farmacéutico se achicó. Allegra fue a su casa y se acordó que el día anterior había leído un libro donde a la protagonista le pasó lo mismo con sus gatos. Y para que vuelvan a ser más grandes dijo sus nombres agregando gigante. 

Allegra fue a buscar a su perro, lo encontró y le dijo:

-Perro gigante- y el perro volvió a su altura normal. Después salió corriendo hasta la farmacia y dijo:

-Farmacéutico gigante- y él volvió a la normalidad. 

Y vivieron felices para siempre. 

FIN


Francisco Navas



Tiago Pérez Campos